Kom stagelopen in Rotterdam!

Een maatschappelijke stage is een stage voor scholieren uit het voortgezet onderwijs (praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo), waarbij je door het doen van vrijwilligerswerk kennismaken met én een bijdrage levert aan de samenleving. Je doet dan iets voor een ander zonder daar geld voor te krijgen.

Je loopt stage bij een vrijwilligersorganisatie, bijvoorbeeld bij een buurtcentrum of sportclub. Misschien is jouw school er al mee begonnen. Vanaf schooljaar 2011-2012 is de maatschappelijke stage (MaS) verplicht voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Een maatschappelijke stage duurt 30 uur Deze uren hoef je niet in één jaar te halen. Ze kunnen ook verdeeld worden over de verschillende leerjaren. Elke school bepaalt zelf wanneer en hoe MaS wordt ingevuld. Géén maatschappelijke stage? Geen diploma!

Het is belangrijk dat je tijdens je stage iets doet wat zinvol is en wat je leuk vindt. De Maatschappelijke Stage geeft je een fijn gevoel, omdat je tijdens zo'n stage iets doet voor een ander. De stage is natuurlijk ook heel leerzaam en de ervaring kan later goed van pas komen!

De maatschappelijke stage moet gelopen worden bij een non-profit instelling of bij een maatschappelijke project (zonder winstoogmerk) van een bedrijf. Het kan hierbij gaan om landelijke organisaties als Amnesty international, Natuurmonumenten, Warchild of Jantje Beton.Het kunnen ook lokale instellingen zijn zoals verzorgingsinstellingen voor bejaarden of gehandicapten, gemeentelijke diensten, buurthuizen, sportclubs of een kinderboerderij.

Het kan ook zijn dat je school zelf een activiteit heeft opgezet, zoals een boodschappenbezorgservice voor ouderen, een schoolrestaurant, of het opknappen van een speeltuin in de buurt.

Tijdens een beroepsstage maak je kennis met het werkveld waar je later zou kunnen gaan werken, of doe je om er achter te komen welk beroep bij je past. Deze stage doe je voor jezelf.

Een maatschappelijke stage doe je in de eerste plaats voor een ander. Bij deze stage gaat het erom dat je iets kunt betekenen voor een ander, zonder dat je er voor betaald wordt.

Er zijn nog meer verschillen. Voor een beroepsstage krijg je soms een vergoeding. Voor een maatschappelijke stage niet. Een beroepsstage kun je bij een bedrijf doen. Een maatschappelijke stage doe je meestal bij een organisatie of instelling die geen winst maakt. Je werkt bijvoorbeeld bij een voetbalclub of in een dierenasiel. In een zorginstelling of op een festival.

Het is de verantwoordelijkheid van de school dat alle leerlingen een maatschappelijke stage volgen. De school heeft dan ook het laatste woord over de geschiktheid van een stageplaats in het kader van de maatschappelijke stage.

Een goede stage geeft de leerling een beeld van het werk wat de organisatie (of het project) doet voor de samenleving: de buurt of de stad. Ook zijn de werkzaamheden afgestemd op wat de leerling kan – en wat de leerling leuk vindt.

Een goede stage voldoet aan de principes: leuk, leerzaam en zinvol.

Leuk betekent:

• Een afgebakende activiteit
• Eigen verantwoordelijkheden
• Duidelijk resultaat
• Liefst ruimte voor aandragen eigen ideeën
• Mogelijkheid tot inzetten van eigen kennis

Leerzaam betekent:

• Leerlingen maken kennis met nieuwe doelgroepen
• Leerlingen leren samenwerken en/of ontwikkelen sociale vaardigheden

Zinvol betekent:

• Het werk levert iets op voor de wijk, wijkbewoners of doelgroep
• U maakt gebruik van de capaciteiten van jongeren. (wat zouden jongeren in bestaande activiteiten kunnen betekenen?
• Welke capaciteiten hebben jongeren waar u gebruik van kunt maken?)

De maatschappelijke organisatie biedt de plek, maar kan en moet zelf ook de grenzen aangeven van wat mogelijk en wenselijk is qua inhoud.

Scholen zijn vrij in het maken van keuzes over de duur van de stage. De stage mag verspreid worden over langere periode of zelfs meerdere schooljaren. Dat geeft stagebieders en scholen veel mogelijkheden om te kiezen voor stagevormen die passen bij de eigen organisatie en uit te voeren taken. Het kan gaan om actiedagen (eenmalige evenementen of klussen); projectweken; lintstages; blokstages; estafettestages etc.

Van de stagebiedende instelling mag verwacht worden dat er voor begeleiding van de leerling gezorgd wordt. Echter, wanneer de leerlingen in het kader van een schoolopdracht werkzaam zijn in een organisatie, blijft de school te allen tijde eindverantwoordelijk voor de leerling. Het is verstandig hier goede afspraken over te maken.

Het succes van een stage valt of staat met duidelijkheid in afspraken tussen alle betrokken partijen. MaStR werkt om die reden met een stageovereenkomst tussen leerling/school en vrijwilligersorganisatie.

Vanaf het schooljaar 2011-2012 is een stageovereenkomst verplicht. In de overeenkomst moeten in elk geval de volgende punten staan:

• Naam en contactgegevens van school, leerling, ouders en stagebieder
• Duur van de stage: aanvang, einddatum en tijden van de activiteiten
• Begeleidingsafspraken
• Handtekeningen van school, stagebieder en ouders

Scholen die bezig zijn met de invulling van de maatschappelijke stage kunnen bij MaStR terecht voor advies en ondersteuning. MaStR brengt de invulling van de MaS samen met u in kaart en kijkt naar de mogelijkheden voor u school voor stages en projecten. Daarnaast kan bijvoorbeeld een medewerker van MaStR in de voorbereiding een les over vrijwilligerswerk voor de leerlingen verzorgen.

Onze website biedt de mogelijkheid om (naast de zoekfunctie) alle stagiaires op een overzichtelijke manier te volgen.

Als eerst zou de leerling voorzien moeten zijn van genoeg informatie wat betreft de maatschappelijke stage. Verder bestaat er de mogelijkheid dat een medewerker van MaStR een les geeft aan een klas over vrijwilligerswerk en de maatschappelijke stage. Zo kan de medewerker vertellen wat de maatschappelijke stage inhoudt, voorbeelden geven van maatschappelijke stage .Verder kan de medewerker uitleggen hoe maatschappelijkestagesrotterdam.nl precies werkt.

Deze website is een handig instrument dat optimale ondersteuning biedt bij het samenbrengen, matchen en begeleiden van stages en stagiaires.

De scholier zoekt zelf een stage en communiceert via www.maatschappelijkestagesrotterdam.nl

De docent volgt en begeleidt de leerling en heeft tevens de mogelijkheid om zelf vacatures te zoeken voor de eigen leerlingen. De docent heeft in een oogopslag een overzicht van de stages van alle leerlingen. Ook de leerlingen die zelf een stage hebben gevonden kunnen via dit systeem gevolgd worden.

Het grote voordeel van MaStR als samenwerkingspartner is dat de vraag naar maatschappelijke stages via één kanaal plaats vindt. U verwijst gewoonweg door naar MaStR, als u door een willekeurige leerling of school wordt benaderd en wij dragen verder zorg voor de bemiddeling.

MaStR heeft als vertegenwoordiger van stagebieders ruime ervaring opgedaan op het gebied van maatschappelijke stages en bemiddeling. Vraag MaStR dan ook om hulp bij het bedenken van een klus of bij het introduceren van MaS in uw organisatie.

Door een afspraak te maken met een medewerker van MaStR. Heeft u al eerder een vacature geplaatst dan kunt u er ook voor kiezen om de Button vacature plaatsen te gebruiken

Doe je mee als organisatie aan de maatschappelijke stage, dan is dit heel belangrijk. Met het bedenken van klussen kan je leerlingen daadwerkelijk binnen halen en projecten realiseren. Betrek een aantal (creatieve) mensen erbij. Stageopdrachten moeten leuk en nuttig zijn voor jongeren en de samenleving. Maar natuurlijk mogen klussen ook nuttig en leuk zijn voor jouw organisatie of vereniging. De klus mag best iets opleveren: denk aan bijvoorbeeld promotie, bekendheid. Geschikte klussen voldoen aan het principe: leuk, leerzaam, zinvol. Dus: een afgebakende klus, met eigen verantwoordelijkheden, duidelijk resultaat en liefst met ruimte voor aandragen van eigen ideeen van de jongeren.

Vraag MaStr om hierin mee te denken!

Is het toegestaan om 1 stageovereenkomst voor bijvoorbeeld een groep van 200 leerlingen op te stellen in plaats van elke leerling afzonderlijk?

Voor elke stage die plaatsvindt, moeten de school, stagebieder en ouder/verzorger(s) van de leerling een stageovereenkomst tekenen. Het is niet toegestaan om 1 stageovereenkomst op te stellen voor een grote groep leerlingen, omdat alle partijen de overeenkomst moeten ondertekenen. Een stagebieder kan wel een modelovereenkomst opstellen, waarop hij alvast gegevens over de inhoud van de stage vermeldt en zijn handtekening zet. De school kan dan later de persoonlijke gegevens van de leerling invullen, het contract ondertekenen en zorgen dat ouder/verzorger(s) ook hun handtekening zetten.

Als een stageplaats geschikt is bevonden voor maatschappelijke stage, is er nog een aantal voorwaarden om rekening mee te houden. Deze gaan bijvoorbeeld over de stageduur, de vorm en Arboregels.

Invulling en duur

Maatschappelijke stage is een verplicht onderdeel van de 1.000 uur onderwijstijd die scholen invullen. Maar let op: er is een verschil tussen onderwijstijd en schooltijd. De school bepaalt of de stage binnen of buiten schooltijd plaatsvindt. Het is ook aan de school om te beslissen in welk jaar zij de maatschappelijke stage aanbiedt aan leerlingen. Het is mogelijk om de 30 uur die leerlingen stagelopen over meerdere jaren te verspreiden of over meerdere stagebieders. Leerlingen mogen als vrijwilliger blijven werken op hun stageplek als hun stage is afgelopen. Maar ze zijn dan geen stageleerling meer, maar vrijwilliger. De school is dan ook niet meer verantwoordelijk. Het is belangrijk om hierover goede afspraken te maken.

MaS niet verplicht in particulier, speciaal en volwassenenonderwijs

Leerlingen in het particulier voortgezet onderwijs, speciaal voortgezet onderwijs en het voortgezet volwassenonderwijs zijn niet verplicht een maatschappelijke stage te doen. Leerlingen die met een leerlinggebonden financiering (lgf) regulier voortgezet onderwijs volgen, zijn wel verplicht een maatschappelijke stage te doen.

Soms geen maatschappelijke stage in regulier voortgezet onderwijs

Sommige leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs kunnen ook vrijstelling krijgen van maatschappelijke stage. Dit geldt voor:

• Leerlingen die van het speciaal voortgezet onderwijs doorstromen naar het regulier voortgezet onderwijs
• Leerlingen die al een maatschappelijke stage hebben gedaan en doorstromen binnen het voortgezet onderwijs
• Kandidaten die staatsexamen doen

Het kan voorkomen dat een leerling om een andere reden geen maatschappelijke stage kan doen, bijvoorbeeld door ziekte. In zulke gevallen beoordeelt de school altijd of een leerling gehele of gedeeltelijke ontheffing van maatschappelijke stage krijgt. Er kan dan bijvoorbeeld worden afgesproken dat de leerling zijn stage in een ander leerjaar doet.

Maatschappelijke stage voor leerlingen met bestaand vrijwilligerswerk

Leerlingen die al vrwijwilligerswerk doen, kunnen dit inzetten als maatschappelijke stage. De school bekijkt samen met de leerling in hoeverre het bestaande vrijwilligerswerk kan meetellen voor (een gedeelte van) de uren die aan maatschappelijke stage worden besteed.

Stageovereenkomst verplicht

Vanaf het schooljaar 2011-2012 is een stageovereenkomst verplicht. In de overeenkomst moeten in elk geval de volgende punten staan:

• Naam en contactgegevens van school, leerling, ouders en stagebieder
• Duur van de stage: aanvang, einddatum en tijden van de activiteiten
• Leeractiviteiten die de leerling bij de stagebieder gaat ontplooien
• Begeleidingsafspraken
• De regeling van de verzekering van de leerling
• Handtekeningen van school, stagebieder en ouders 

Onderwijsinspectie houdt toezicht

Als maatschappelijke stage verplicht is, zal de Onderwijsinspectie toezicht houden. De Inspectie controleert of maatschappelijke stage in de schoolgids staat, of er een stageovereenkomst is en of leerlingen voldoende uren stagelopen. Ook controleert de Inspectie de handhaving van maatschappelijke stage als eindexameneis. Scholen zijn verantwoordelijk voor de kwaliteit van maatschappelijke stage.  

Arboregels van toepassing

Kinderen van 14 jaar en ouder mogen volgens de Arboregels stagelopen, zolang het gaat om licht, niet-industrieel werk. In het huidige wetsvoorstel maatschappelijke stage is een verruiming van de Arbeidstijdenwet meegenomen om ook 13-jarigen in de gelegenheid te stellen een maatschappelijke stage buiten school te doen.

Lees meer over de Arboregels voor stages op rijksoverheid.nl

Verklaring Omtrent Gedrag (VOG)

De school is niet wettelijk verplicht om een stagebieder om een VOG te vragen, maar mag dit wel doen. Hier zijn kosten aan verbonden. Of een school dit doet wordt overgelaten aan de inschatting van de school. De duurzaamheid van de relatie, de mate van één op één contact en afhankelijkheid tussen leerling en vrijwilliger kunnen hiervoor bepalend zijn. Een VOG geeft alleen inzicht in of desbetreffende persoon in de justitiële documentatie voorkomt ter zake een strafbaar feit. Dat kan zijn omdat de persoon verdacht is en tegen hem/haar een strafrechtelijk onderzoek loopt tot en met een seponering of een onherroepelijke veroordeling.

Kinderen van 14 jaar en ouder mogen volgens de Arboregels stagelopen, zolang het gaat om licht, niet-industrieel werk. In het huidige wetsvoorstel maatschappelijke stage is een verruiming van de Arbeidstijdenwet meegenomen om ook 13-jarigen in de gelegenheid te stellen een maatschappelijke stage buiten school te doen.

Lees meer over de Arboregels voor stages op rijksoverheid.nl